活动目标：

　1、感知绘本故事内容，理解“保密”的含义。

　2、在游戏、观察、猜想、讲述的过程中学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位。

　3、体验阅读活动的快乐，激发阅读兴趣。

　教学重点：掌握绘本方位句式的表述

　教学难点：遵守规则，保守秘密

　活动准备：

　1、教具准备：绘本ppt、黑板、动物贴图、背景音乐。

　2、学具准备：操作材料每小组一份：绘本人手一份、绘本动物卡图、王冠贴纸。活动过程：

　一、游戏导入，激发兴趣（引出保密话题，参与保密体验）

　1、讲述游戏名称《嘘！保密》，你知道保密是什么意思？你会保密吗？

　2、游戏体验，保守秘密。

　玩法：①一名幼儿背对同学蒙住眼睛，倒数5秒。

　②5秒内，老师提供大象图卡标注猜测方位。

　③5秒后，该幼儿猜测方位，其他幼儿要保守秘密。

　二、小组操作，表述方位 （通过猜一猜、贴一贴、说一说，感知体验绘本方位表述的语言）

　1、在绘本情景中营造寻找王冠的紧迫氛围。（激发孩子的探秘兴趣）

　代表国王身份的王冠不见了，到底是谁把它给藏起来了？

　2、小组讨论，分享交流。（推测，猜想王冠的下落，大胆表达猜测的方位。为学习绘本语言做好铺垫）

　①调皮的动物可能把王冠藏在身体的哪个部位呢？请你来猜猜看！

　②分小组动手贴一贴王冠所藏的方位，相互交流说一说方位。

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