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从宇宙大爆炸到此时此刻，从古至今，大 历史 无所不包。大 历史 的讲述者被称为“大 历史 学家”。他们的知识和信息来自多个学术领域：从天文学、物理学（原子、恒星和星系）到化学（原子组合成元素）；讲到行星的形成，需要地质学的知识（岩石及其形成）；说到生命的起源，需要生物学的知识（生物体）；人类出现后，又得掌握人文学科的知识——考古学、人类学、 历史 学、哲学、 社会 学以及政治学。你会发现，大 历史 从最大的尺度上讲述 历史 ，几乎涵盖了人类知识的大部分学科。为了运用这些知识搞明白过去发生的故事，大 历史 将科学和人文融为一体。
到了20世纪70年代后期和80年代，世界各地的很多大学教授都开始讲述整体 历史 。之所以能做到这一点，是因为那时他们已经积累了以实验和观察为基础的经验知识，并能加以应用。而测量物体年代的技术也得到了显著提高。到1953年，科学家已经确定地球的年龄为45亿年，同时也估算出宇宙的年龄，约为100亿至200亿年。到20世纪70年代，大多数科学家都接受了“板块构造论”——地壳的板块在地球内部半熔融的物质上漂浮移动。这一发现是了解地球 历史 的关键。
这些发现让整个故事的讲述成为可能。1989年，澳大利亚悉尼麦考瑞大学的 历史 系教授大卫?克里斯蒂安，邀请学校内其他院系的专家每人开讲一部分，开始向学生呈现大 历史 的样貌。克里斯蒂安创造了“大 历史 ”这个概念，还写了一篇有关大 历史 课程的文章，发表在《世界 历史 期刊》（Journal o
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